STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ

1. Úvod

V posledních letech prochází naše společnost velkými změnami, které se odrážejí i ve školním a rodinném prostředí. Mění se tak potřeby uživatelů poradenských služeb poskytovaných ve školách. Proto je nutné tyto služby postupně zefektivňovat a rozšiřovat formou školních poradenských pracovišť.

Dalším důvodem ke zřizování a rozšiřování systému poradenství ve školách je zvyšující se počet dětí vyžadujících pedagogicko-psychologické služby. Podle Národního programu rozvoje vzdělávání v ČR se objevují i nové požadavky související s měnící se rolí školy. Vedle již tradičního poskytování odborné pomoci pro podporu vzdělávání, profesní orientaci a volbu vzdělávací dráhy jde i o posílení prevence sociálně patologických jevů, o vytváření podmínek pro rozvoj osobnosti žáků, harmonizaci vztahu rodiny a školy a o podporu integrace dětí se zdravotním postižením do běžných typů škol. Důležitým úkolem školního poradenského pracoviště je i péče o učitele vzhledem k náročnosti a odpovědnosti jejich práce. Podpora existence školních poradenských pracovišť zaznívá i z Metodického listu MŠMT k poskytování poradenských služeb na školách a školských zařízeních č.j. 13 4099/98-24.

Proto ZŠ E. Beneše 1 Šumperk zřizuje školní poradenské pracoviště, jehož hlavním úkolem je poskytování poradenských a konzultačních služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogy.

2. Organizační struktura školního poradenského pracoviště

Členové školního poradenského pracoviště:

• Školní speciální pedagog – vedoucí školního poradenského pracoviště
• Školní speciální pedagožka
• Výchovný poradce
• Školní psycholog
• Školní metodik prevence pro 1. až 3. ročník
• Školní metodik prevence pro 4. až 6. ročník
• Školní metodik prevence pro 7. až 9. ročník

3. Hlavní cíle

• Poskytování kvalitních poradenských služeb žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům
• Zlepšení sociálního klimatu školy
• Vytváření programů prevence sociálně patologických jevů a sledování jejich účinnosti
• Metodická pomoc a příprava podmínek pro úspěšnou integraci dětí se specifickými vzdělávacími potřebami
• Řešení problémů spojených se školní docházkou – neomluvená a vysoká omluvená absence
• Posílení průběžné a dlouhodobé péče o děti s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování
• Posílení průběžné a dlouhodobé péče o nadané žáky
• Poskytování základních služeb kariérového poradenství
• Prohloubení spolupráce s ostatními poradenskými zařízeními.

Tým školního poradenského pracoviště se těší na spolupráci.